A PROVA FLORIPA

A rede municipal de Florianópolis inicia, em 2007, a aplicação de um instrumento avaliativo externo: a Prova Floripa. Essa avaliação nasce da proposta de construir um diagnóstico do processo ensino-aprendizagem, visando a coletar informações que apontem para indicadores de desempenho da aprendizagem e, a partir disso, realizar um redirecionamento das ações e intervir na prática pedagógica.

 

Em 2007, 9.855 estudantes são avaliados, de 1º ano, 2ª, 3ª, 4ª e 8ª séries, em língua portuguesa e matemática. Nessa primeira versão, as questões são abertas e, por isso, submetidas a um processo de correção construído internamente, realizado por comissões de professores das séries iniciais, das disciplinas avaliadas.

 

Na segunda edição, em 2008, 9.667 estudantes da 4ª a 8ª séries são avaliados. A partir desse ciclo, todas as áreas do conhecimento – língua portuguesa, matemática, ciências, ciências humanas (geografia e história), artes, língua inglesa e educação física – passam a compor o caderno de provas. A avaliação destinada aos estudantes dos anos iniciais é de alfabetização em língua portuguesa e matemática.

 

Em 2009, 7.705 estudantes do 3° ano, 5ª, 6ª e 7ª séries participam da avaliação (nos anos de Prova Brasil, as turmas da 8ª série não participam da Prova Floripa).

 

Em 2011, são duas as etapas de aplicação da Prova Floripa: a primeira é realizada em julho, com 15.740 estudantes. Nesse ano, estudantes de todos os anos do ensino fundamental participam e o padrão da construção do teste segue a mesma sistemática do ano anterior. A segunda etapa ocorre em dezembro para os estudantes do 1º ao 5º ano e da 6ª e 7ª séries.

 

Em 2012, a Prova Floripa alcança 15.800 estudantes do 1º ao 4º ano e da 5ª a 8ª séries. Já em 2013, participam 13.293 estudantes de todos os anos do ensino fundamental de nove anos (1º ao 8º ano) e três turmas da 8ª série do ensino fundamental de oito anos.

 

No ano seguinte, já contando com a parceria do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF), a Prova inclui, novamente, a avaliação de língua portuguesa e matemática para os estudantes de 1º ao 5º ano e de todos os componentes para os de 6º ao 9º. Em 2015, a novidade fica por conta da incorporação da metodologia da Teoria de Resposta ao Item (TRI) na elaboração dos itens e testes e na divulgação dos resultados, para os componentes língua portuguesa, matemática, ciências e ciências humanas (geografia e história).

 

Em 2016, a experiência com a TRI se repete, incluindo a transferência de tecnologia para os profissionais da rede de ensino, por meio de oficinas de divulgação e apropriação de resultados da avaliação.

  • 2016 42,6

    estudantes previstos: 16.718

    estudantes avaliados: 7.122

    disciplinas avaliadas: Artes Visuais, Ciências da Natureza, Educação Física, Geografia, História, Língua Estrangeira, Língua Portuguesa, Matemática e Teatro

    etapas de escolaridade: 1º ano do Ensino Fundamental, 2º ano do Ensino Fundamental, 3º ano do Ensino Fundamental , 4º ano do Ensino Fundamental, 5º ano do Ensino Fundamental, 6º ano do Ensino Fundamental, 7º ano do Ensino Fundamental, 8º ano do Ensino Fundamental, 9º ano do Ensino Fundamental

  • 2015 85,4

    estudantes previstos: 16.377

    estudantes avaliados: 13.988

    disciplinas avaliadas: Artes Visuais, Ciências da Natureza, Educação Física, Geografia, História, Língua Estrangeira, Língua Portuguesa, Matemática e Teatro

    etapas de escolaridade: 1º ano do Ensino Fundamental, 2º ano do Ensino Fundamental, 3º ano do Ensino Fundamental , 4º ano do Ensino Fundamental, 5º ano do Ensino Fundamental, 6º ano do Ensino Fundamental, 7º ano do Ensino Fundamental, 8º ano do Ensino Fundamental, 9º ano do Ensino Fundamental

  • 2014 83,3

    estudantes previstos: 11.400

    estudantes avaliados: 9.491

    disciplinas avaliadas: Artes, Ciências, Educação Física, Geografia, História, Língua Inglesa, Língua Portuguesa  e Matemática

    etapas de escolaridade: 1º ano do Ensino Fundamental, 2º ano do Ensino Fundamental, 3º ano do Ensino Fundamental , 4º ano do Ensino Fundamental, 5º ano do Ensino Fundamental, 6º ano do Ensino Fundamental, 7º ano do Ensino Fundamental, 8º ano do Ensino Fundamental, 9º ano do Ensino Fundamental